TRƯỜNG TH&THCS MINH TIẾN
TỔ CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc



KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN
PHẦN TỰ CHỌN - MODUL TH 36. TH 41
Năm học: 2018-2019

Căn cứ Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo.
Căn cứ Kế hoạch số 59/KH-SGDĐT ngày 21 tháng 5 năm 2018 của Sở
Giáo dục và Đào tạo tỉnh Yên Bái về bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý, giáo
viên, nhân viên năm học 2018-2019;
Căn cứ Kế hoạch số 21/ KH PGD ĐT ngày 16/7/2018 của Phòng GD ĐT Lục Yên về công tác bồi dưỡng thường xuyên và bồi dưỡng hè năm học 2018-2019
Căn cứ kế hoạch BDTXGVTH của Tổ và Khối chuyên môn Tiểu học Trường TH&THCS Minh Tiến
Cá nhân tôi xây dựng kế hoạch tự BDTX như sau:
A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Mục đích
- Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên tiểu học, nâng cao mức độ đáp ứng của giáo viên tiểu học với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học.
2. Yêu cầu
- Nắm vững Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học để lựa chọn nội dung (mô đun) bồi dưỡng sát thực, phù hợp với đặc điểm tình hình nhà trường, đối tượng học sinh và yêu cầu về nâng cao nhiệp vụ sư phạm của bản thân.
- Xây dựng kế hoạch và thực hiện BDTX theo kế hoạch và có chất lượng.
B. NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG BỒI DƯỠNG
I. Khối kiến thức bắt buộc: Nội dung 1,2. Tham gia, thực hiện nghiêm túc, đầy đủ theo kế hoạch của Phòng giáo dục (thực hiện trong hè 2018)
Nội dung bồi dưỡng 1 (30 tiết/năm học/giáo viên).
(Đã thực hiện trong tháng 8/2018)
Bồi dưỡng chính trị tập trung: 01 ngày và viết bài thu hoạch.
Nội dung bồi dưỡng 2 (30 tiết/năm học/giáo viên).
(Đã thực hiện trong tháng 8/2018)
Bồi dưỡng chuyên môn theo cấp học: Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học (bao gồm cả nội dung bồi dưỡng do các dự án thực hiện) 30 tiết/năm học/giáo viên. Cụ thể: Giáo dục Tiểu học: Tổng thời gian 30 tiết, cụ thể:
- Nâng cao năng lực cho cán bộ quản lý, giáo viên tiểu học về phương pháp dạy học tích cực
- Đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học.
- Công tác quản lý, chỉ đạo chuyên môn cấp Tiểu học
- Tổ chức hoạt động trải nghiệm ở trường tiểu học theo tiếp cận năng lực trong chương trình giáo dục phổ thông mới.
II. Khối kiến thức tự chọn:
Nội dung bồi dưỡng 3 (60 tiết/năm học.)
Đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên khoảng 60 tiết/ 4 mô đun tự chọn/năm học của giáo viên, 01 mô đun là nội dung bồi dưỡng chung cho tất cả giáo viên của trường, tổ chuyên môn lựa chọn 01 mô đun là nội dung bồi dưỡng cho giáo viên trong tổ chuyên môn. 02 mô đun còn lại do mỗi giáo viên tự chọn. Cá nhân tôi lựa chọn 02 nội dung cần bồi dưỡng Theo chuẩn nghề nghiệp về yêu câu: “XI. Tăng cường năng lực làm công tác giáo viên chủ nhiệm (Modulle TH 36) XII. Phát triển năng lực tổ chức các hoạt động giáo dục (Modulle TH 41)”
Nội dung 3
Số tiết

Module TH 36
Các giải pháp sư phạm trong công tác giáo dục học sinh của người giáo viên chủ nhiệm
15 Tiết

Module TH 41
Giáo dục kĩ năng sống qua các hoạt động giáo dục.
15 Tiết

III. HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG
Để việc bồi dưỡng hiệu quả, phù hợp với tình hình thực tế:
* Bồi dưỡng thông qua hình thức tự học là chính, giúp giáo viên chủ động học tập dưa vào tài liệu hướng dẫn.
* Thông qua thực hành, vận dụng